案例：
鸟主人接手饲养一只7岁的桃额锥尾鹦鹉母鸟，这只桃额锥尾鹦鹉非常讨厌被人摸到。它是被邻居从一家宠物店救下的，过去和两只月轮鹦鹉生活在一起，被那两只月轮扯掉了尾巴毛。上个月它看中了家里一只毛绒玩具熊，把小熊当成了自己的伴侣，对着小熊开小飞机，同时也对鸟主人展开前所未有的猛烈攻击。主人对这只桃额锥尾鹦鹉费尽心思，准备了四个用于游戏的鸟笼，但还是躲不过被咬得结局。鸟主人表示自己很快就要坚持不下去了。

通过以上的案例信息能看到得一点是这只鸟正处于“荷尔蒙时期”。

但仅仅给这只鸟贴上“荷尔蒙”的标签解决不了任何问题，需要分析：

1. 事件的起因（是什么导致了这种行为？）
2. 行为（鹦鹉的行为）
3. 后果（这个行为在鹦鹉和主人之间引起了什么后果）
    

通过以上事件的分析，着手解决问题。

举个例子，在这个案例中，时间背景是不是春季？鹦鹉是不是有很多玩具（比如瓦楞纸或用来撕扯的纸条）可以被用来筑巢？鹦鹉是不是总是食物充足不愁吃喝？

以上这些生活环境的相关因素会促使鹦鹉进入繁殖期。

通过控制鹦鹉生活环境和先决条件，我们就能改变鹦鹉们的行为。

但开始训练之前，要永远铭记一个事实，那就是这种动物已经经历过千百万年的进化，只有顺应它们的天性才能塑造行为。